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江蘇教育報:在希望的田野上幹事創業

發布時間:2019-10-30|浏覽次數:

近年來,江蘇涉農高校堅持立德樹人,加快科技創新,深化教育改造,培養了一批知農愛農的新型人才,提升了涉農高校服務經濟社會發展的能力——

在希望的田野上幹事創業

■本报记者 任素梅 通讯员 陆江峰 方彦蘅 吴奕 许天颖 姜晖 纪韦韦

正值秋收時節,由揚州大學農學院本科生科創團隊負責的試驗田,傳來了水稻産量有望突破新高的喜訊。“這主要得益于決定水稻增産、增重基因的研究與發現。”該團隊負責人李相伯告訴記者,他和團隊希望通過自己和更多農科學子的科研,爲我國農業生産和糧食宁静重大戰略貢獻力量。

以立德樹人爲底子,以強農興農爲己任,是習近平總書記2019年9月5日在給全國涉農高校書記校長和專家代表复书中提出的要求,也是江蘇涉農高校多年來一直努力踐行的使命擔當。江蘇涉農高校始終堅持“頂天立地”,培養了一批高素質新型農業創新人才,爲推進農業農村現代化、確保國家糧食宁静、提高農民生活水平、促進山水林田湖草系統治理、打贏脫貧攻堅戰、助力鄉村振興交出了一份精彩的答卷。

在广袤大地上 培养生态文明建立人才

稻草捆成的“錦鯉”、麻繩編成的“水車”、竹子制成的“谷倉”……在南京溪田生態農業園,南京林業大學的師生們就地取材,將廢棄稭稈變成“稻草人”“草屋子”等園林景觀,吸引了大量遊人注目,像這樣的戶外課堂在南林大無處不在。

“让学生从课堂走到田野中去,才华把理论知识落到实处。”南林大校长王浩介绍说,该校在课程结构上有针对性地增加了生态情况类通识课程,以培养绿色生长的探索引领者、积极推动者、自觉实践者为目标,构建了以“绿色生长基因培植”为焦点的人才培養体系,让学生在实践中将绿色生长理念深植于心、力践于行。

构建生态教育体系、培养高素质绿色人才,是江苏涉农高校的使命所在。为助力建立天蓝地绿水清的美丽中国,各涉农高校勇担生态文明建立重任,构建了与生态文明建立相适应的学科专业体系,打造了高水平、多条理的生态文明人才培養体系,积极推动高等教育成为绿色教育的提供者、推行者和引领者。

江蘇農林職業技術學院農學園藝學院大三學生孫亮,是該院新禾草莓創業園的成員之一,他種植管理的草莓産量高、口感好。前不久,他參與的創業項目《小莓好——開拓科技興農新時代》在第五屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽中榮獲金獎。“建在校內的江蘇農博園教會了我高架草莓的無土栽培技術,加上在校創業的實踐經驗,归去辦個家庭農場沒問題!”孫亮明年即將走出校門,他對未來充滿信心。

江蘇農博園和江蘇茶博園一樣,都是建在江蘇農林職業技術學院內的生産實訓平台。以這兩個園爲焦点,形成了五大教學工場和六大實訓中心,提供了1850個實訓工位,覆蓋了所有涉農專業,成爲該院開展工學結合教學的主要載體。“農業職校要培育現代農業人才的先行軍,就要不斷創新教學機制,打造現代農業職業院校特色。”該院黨委書記俞衛東說。

农业的快速生长,与高素质技能型农业人才密不可分。近年来,江苏涉农高校主动对接农业农村生长新要求,进一步完善科教结合、产教融合等协同育人模式,大力大举培养创新型、复合应用型、实用技能型农林人才;增强农林实践教育,建立了一批区域性共建共享的农林实践教学基地;健全创新創業教育体系,让更多学生走进农村、走近农民、走向农业、走入生态建立第一线。

把科技的种子 撒在希望的田野上

全球極端氣象事件頻發,對農作物生産帶來了怎樣的影響?在南京農業大學國家书息農業工程技術中心,有一個“上接天氣,下接地氣”的科研團隊。該團隊研發的“智慧農業”模型,只要輸入品種特性、土壤特征、氣候條件、管理步伐等參數,就能准確預測差别種植區農産品的産量和品質。該團隊負責人、南京農業大學教授朱豔告訴記者,他們還聯合了全球18個國家的47所高校和科研機構的科學家,選取了全球小麥主産區的60個代表性站點,定量評估全球平均氣溫升高對小麥産量的潛在影響。

涉農高校是農業科技創新的橋頭堡與主陣地。江蘇涉農高校深化科技體制改造,加快提高科技自主創新能力,

充实發揮高校在農業農村發展中的科技創新策源地作用,積極應對新一輪科技革命和産業變革的時代浪潮,建設了一批重大科技基礎設施、重點實驗室和重點團隊,在現代農業重點領域實現了基礎理論和關鍵焦点技術的新突破,保障國家糧食宁静和農業可持續發展。

沒有駕駛艙,卻能夠在水田泥地行走自如,並自動進行變量噴藥……無論是在中國國際農業機械展覽會現場,還是在全國首輪農業全過程無人作業試驗中,走到哪裏,江蘇大學副教授沈躍參與研制的自走式噴杆噴霧機都非常吸引眼球,“這款機器顛覆了農業機械的傳統結構,在‘玩耍’中把農活給幹完了”。

沈跃曾在美国农业部农业工程国度重点实验室当博士後,得到了美国农业及生物工程领域新技能、新发明的最高奖项“雨鸟年度最佳工程看法创新发明奖”。返国后,他把科研重心转向农业装备领域,和南通一家农机企业联合攻关自走式喷杆喷雾机,目前已申请发明专利28件、授权12件。

科學研究作为高校的中心任务之一,不但是开展知识创新和提高教学质量的源泉,并且直接为科教兴国、科教兴农作出孝敬。在江苏涉农高校中,扎根土地、潜心科研、引领攻关,为现代农业生长作出重要孝敬的农科人才和团队另有许多。其中,扬州大学的结果尤为突出:由该校教授、中国工程院院士张洪程牵头完成的项目“水稻丰产定量栽培技能及其应用”“多熟制地区水稻机插栽培要害技能创新及应用”先后获国度科学技能进步奖二等奖;由该校教授、中国工程院院士刘秀梵领衔的团队,瞄准禽流感、人兽共抱病等重大领域,针对H5亚型高致病性禽流感和H7N9亚型禽流感,开展了系统的流行病学及防控技能研究,为制定我国禽流感防控决策提供了不可或缺的重要依据。

把搏斗的汗水 洒在农村的舞台上

農業科技结果必須植根大地,做好轉化和應用。江蘇涉農高校樹立面向新農業、面向新農民、面向新生態的發展理念,加快建設新農科,提升服務農業農村現代化建設能力,提高農民生活水平和思想道德素質,爲打贏脫貧攻堅戰、推進鄉村全面振興不斷努力。

桂金華家住貴州省赤水市黃連溝村,地處烏蒙山会合連片特困區內,原本家庭收入主要來源于屋後的竹林地,一年“望天收”,栽竹、賣筍,只能賺到5000元。自從南京林業大學竹類所專家團爲他開出養竹的“藥方”後,僅兩三年時間,産量就比往年翻了好幾番,“現在我家開了兩個門店銷售自産筍子,僅春節期間就能賺8萬多元,日子清闲得很!”

只要有需求,專家到地頭。在江蘇涉農高校中,一批批農科人不辭勞苦,把幹事創業的汗水灑在農村舞台上,爲現代農業轉型提供“智慧樣本”。

“我家桃子長不大怎麽辦?”“小麥出現黑粉病是怎麽回事?”“橘子樹怎麽防蟲?”……種植過程中遇到各種問題,貴州省麻江縣的農民可以一鍵求助“南農易農”App,連線南京農業大學專家在線解答。

麻江縣是國務院確定的592個新階段國家扶貧開發事情重點縣。作爲中央定點扶貧單位,南京農業大學一直在探索對該縣的扶貧模式。自2015年以來,該校發揮科技和人才優勢,在菊花、鋅硒米、紅蒜等産業積極開展科技和産業扶貧,取得了顯著成效。今年4月,麻江縣正式退出貧困縣序列。

近年來,江蘇涉農高校瞄准産業發展和經濟轉型升級需要,堅持服務國家戰略、地方需求,深化體制機制改造,自覺將學科專業發展的小邏輯服務于國家經濟社會發展的大邏輯,更好地發揮高等教育對經濟社會發展的支撐引領作用。

近年來,已有10余萬的新型職業農民先後接受了江蘇農牧科技職業學院的“菜單式”課程培訓,涉及園林園藝、畜禽養殖、水産養殖等10多個農業領域。這所地處泰州的涉農高校,攜手知名企業開設了30多個新型職業農民校外教學基地和農技推廣、農技培訓等三大培訓中心,常年爲農民提供專業服務,一大批優秀典范由此誕生,並有力地推動和帶動了當地農業發展、農民致富。

“小康不小康,關鍵看老鄉。”全國農業職教戰線老兵、江蘇農牧科技職業學院黨委書記吉文林体现,“作爲農牧類高職院校,我們懂農業、有技術、善教育,有責任扛起這個重任,培養更多鄉村振興人才。農民的活力激發出來了,鄉村振興這盤棋就活了。”

文章來源:《江蘇教育報》2019年10月30日頭版頭條

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